在霍格沃茨读书的日子第856章 凭本事

“真让人羡慕总觉得古代魔文的难度提高了不少我现在都听不太懂芭布玲教授在课堂上讲什么了。

”珊娜抽空瞥了眼自己的同桌艾伯特从上课开始后就没在听课也不知道自己在那边做什么事。

“语言这种东西应该经常使用阅读书籍、记忆单词和翻译文章都是不错的选择。

”艾伯特说话的功夫台上的芭布玲教授已经讲完了今天的课程内容。

然后在大家的哀嚎声中留下两篇需要翻译的文章后示意大家可以下课了。

“安德森先生下课后留下。

”芭布玲教授在大家准备离开古代魔文教室的时候叫住了艾伯特。

其他人纷纷朝艾伯特投来探寻的目光很好奇芭布玲教授让艾伯特留下来做什么？ “看来古代魔文的提高班让你失望了。

也对很久以前你就过来旁听过了。

”芭布玲教授没有因为艾伯特上课做自己的事而生气反而用跟朋友聊天的口吻说：“伊泽贝尔的《古代魔文指南》现在弄得怎么样了？” “圣诞节前应该可以完成。

” “比我预想中要快很多。

”芭布玲教授喃喃道很惊讶伊泽贝尔的工作效率。

“不过如果想把《古代魔文指南》作为古代魔文的教材仍然还需要进行适当的删减让书里的内容通俗易懂以便让大家能容易接触、学习到基础、系统的古代魔文。

”艾伯特停顿了一会儿重新组织了一下说辞：“最好能把古代魔文挪到一年级语言这种东西需要从小就开始学习在三年级的时候拼命往学生们的脑袋里塞一堆陌生的玩意还指望他们学好古代魔文很不现实这需要大量时间与精力而三年级有一堆课要上肯定没太多时间与精力专注这门课。

” 片刻的沉默两人其实都清楚邓布利多就没指望学生们能从这门课上学到更多的东西大部分巫师连翻译一篇几百字的文章都非常困难。

艾伯特其实更好奇邓布利多与克劳奇究竟是怎样学会几十种语言的就算不做到精通能够达到与别人交流的程度也很不可思议。

以艾伯特这些年的观察巫师并没有比普通人聪明他最终将这些不可思议归咎于魔法世界本就不能用常理揣测。

“我们不可能要求太高不是所有人都像你一样看一眼就能轻而易举把古代魔文翻译成英语。

”芭布玲教授的脸上露出一抹苦笑以艾伯特在古代魔文上的造诣已经不需要上古代魔文提高班了因为这门课的最终目标也只是让学生能够看懂读懂古代魔文仅此而已就算是已经毕业的优秀学生也达不到艾伯特那样的水平。

“你应该也很清楚古代魔文并不仅仅只是一门语言。

”艾伯特皱着眉头说“它最重要的部分正在被人们遗忘也许有一天大家就会将它当成一门古老的语言对待。

” “看来你仍然没有放弃继续深入挖掘古代魔文的知识。

我其实很期待你的《魔文之书》出版的那一刻。

”芭布玲教授看着自己的学生回忆起他曾说过的话： “古代魔文不仅仅只是一种语言它仍然隐藏着很多的东西是古老魔法的重要组成部分只是很多的东西都被人们所遗忘导致现在的巫师看不懂它们觉得那些古老的魔法很强大且不可思议、无法被破解。

” “如果需要帮忙的话可以来找我我很高兴能够为你提供一些帮助。

”芭布玲教授笑着说。

今天来上古代魔文提高班的学生有九人。

其实已经不少了芭布玲教授记得最少的一次只有五人像艾伯特与伊泽贝尔这样能够成为交流的同行已经很少了。

是的同行。

芭布玲教授从来就没把艾伯特当成学生至少在艾伯特展现出自己的能力后就没有过了就连多数家庭作业都给他免了反正做不做都无所谓。

灵活的教育方式应该给予优秀的学生更多自由发挥的空间。

当然艾伯特其实没有他表现出来那般热爱古代魔文他本人更多是想要那些古老的魔法以及可以收获的名声又能顺便完成面板任务。

最重要的是艾伯特觉得应该给自己找些事情做把自己从技能面板上获得的知识记录下来就是个不错的工作做文抄公谁不会呢？ 而古代魔文就是一个不错的方向因为很多人都不懂不懂就对了那意味着他的咒语很难被人破解他的魔法在人们的眼里就会变得高深莫测。

以后自己还可以顶个魔文大师、专家或教授的头衔而这些头衔往往能够给他带来不少便利到时候哪天来了兴致还可以跑到霍格沃茨给学生上课。

“芭布玲教授找你做什么？” 吃午餐的时候珊娜好奇地问起这事“该不会是因为你上课不认真听课留你关禁闭吧？” “是关于伊泽贝尔准备出版的《古代魔文指南》。

”艾伯特特意压低声音说“芭布玲教授也在给那本书提建议让古代魔文变得更加系统且容易学习我们准备使用《古代魔文指南》取代《古代魔文简易入门》成为三年级学生的教科书。

” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址在霍格沃茨读书的日子第856章 凭本事来源 http://www.aybqz.com