大唐修仙李二求我当太子第326章 糊名誊录

“其三偏重记诵难辨真才！” 李恪最后指向了科举考试内容本身： “明经科考多为‘帖经’近乎默书背诵！” “能将典籍倒背如流者便可高中。

” “若我大唐取中一个只会寻章摘句、夸夸其谈的‘两脚书橱’！” “而错过一个文采或许稍逊却能通晓吏治、可安邦定国的实干之才于国于民岂非巨大损失？” “这与即将面临的开拓、治理新土的复杂需求岂非南辕北辙？” “实干之才！” 李世民眼中精光爆射现如今朝廷的确太需要能做事、会做事的人了！ 开拓美洲需要实干之才；治理广袤土地需要实干之才；应对未来的变局更需要实干之才！ 如果通过科举选上来的都是一群只会死读书、掉书袋的穷酸腐儒。

如何能支撑起他心中那庞大的帝国蓝图？ 恪儿此言犹如三支连珠箭箭箭命中靶心句句都戳在李世民的痛点上！ 他一直在与关陇集团、山东士族做斗争。

而科举本是他用以打破门阀垄断的利器如今却存在着如此致命的缺陷！ 李世民猛地从御座上站起身目光灼灼扫过全场最后定格在李恪身上： “善！恪儿此三论切中时弊深得朕心！” “恪儿！你既能一眼看穿此三大隐患想必心中已有良策？不如速速道来！” “回父皇儿臣确有三策可针对此三大弊端层层设防去芜存菁。

” 李恪从容道：“此三策名曰……糊名、誊录、殿试！” “此三策环环相扣可为父皇滤尽砂石淘去浮沫独取真金！” “糊名、誊录、殿试？”李世民重复着这六个字眼中精芒闪烁。

他能理解这三个词的意思但其中的具体含义一时未能全然领会。

“恪儿快快详细解说！何为糊名？何为誊录？殿试朕略知一二但与你所言是否又有不同？” 李恪逐一阐释：“这第一策便是‘糊名法’亦可称为‘弥封’。

” “所谓糊名！” “便是在乡试、省试各级科举考试收卷之后并非直接呈送考官批阅。

” “而是先由与阅卷无关的礼部官吏将试卷上的考生姓名、籍贯、父祖官爵等可能暴露身份信息之处！” “用统一的纸笺牢牢糊住在糊名之处加盖礼部官印以防有人私自拆看。

” 李恪目光扫过众人：“如此再将这些无名试卷送至考官面前。

” “考官展卷批阅之时再也看不到此卷出自何人之手唯一能看到的是文章之优劣策论之高下！” “任凭他是当朝宰相嫡子还是封疆大吏亲侄！” “在考官的朱笔之下皆与布衣寒士同列！” “文章好则取之！” “文章劣则黜之。

” “此策之要在于‘断人情之路’将从制度上彻底杜绝因人情请托、门第偏见而导致的不公！” 李恪话音甫落甘露殿内先是一片寂静。

“妙啊！！” 李世民猛地一拍御案霍然起身面露狂喜之色： “好一个‘糊名’！好一个‘断人情之路’！” “此法简直是……简直是釜底抽薪之妙计！” 他兴奋地在御座前踱了两步越想越觉得此策精妙绝伦忍不住抚掌大笑： “如此一来考官想徇私也无从徇起！” “他想照顾某家子弟却连哪份试卷都不知道！只能凭文章定去留！” “好好好！太好了！恪儿此策大善啊！” 房玄龄、杜如晦等重臣亦是醍醐灌顶。

房玄龄双眼放光捻须的手都停了下来： “此计可谓直指要害！简单却有效！” “将千头万绪的人情关系于阅卷之初便一刀斩断！殿下之智真是……真是每每出人意料！” 杜如晦身为吏部尚书对选官之弊体会更深此刻更是感慨道： “以往吾等只知要求考官秉公却未曾想过从制度根源上使其不得不公！” “糊名一法！” “看似小巧实则是奠定了公平之基！殿下此策可谓功德无量！” 【叮！人前显圣成功！强烈震撼李世民等人！显圣值+5000！】 李世民目光热切心里的期待更甚： “恪儿这第一策便已如此精妙！快快与朕说说那‘誊录’与‘殿试’又是何等妙法？” 李恪迎着李世民那充满期待的目光沉稳说道： “父皇‘糊名’一法虽可断绝大部分人情请托然尚存一丝漏洞。

” 此言一出。

刚刚还为“糊名法”拍案叫绝的李世民和众臣神色不由得一凝。

“哦？尚有漏洞？” 李世民眉头微蹙身体前倾“恪儿速速道来！” “笔迹！” 李恪缓缓道：“考官虽不见考生姓名籍贯！” “但若某位考生乃某位考官的门生故旧！” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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